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Le rôle des outils didactiques dans la development de l’objet enseigné : le cas d’une séquence didactique du texte d’belief

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Mes prochains billets porteront sur un hassle en particulier, parmi les moreover courants. J’aborderai ceux-ci séparément, les expliquerai et vous donnerai des recommandations et des ressources en lien avec chacun d’eux :

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Le fait qu’un objet soit disponible en un seul et special exemplaire participe à aiguiser la curiosité de l’enfant qui aura envie d’essayer à son tour l’activité qu’il observe chez son camarade de classe.

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On ne vous demande pas de faire un diagnostic et il n'est pas issue de paniquer! L'significant, c'est de prendre le temps d'observer votre enfant, de le regarder, de communiquer avec lui pour mieux le connaître.